ＰＴＡの現状と改革

ＰＴＡとは？

ＰＴＡは「Parent-Teacher Association」の略称です。

直訳すれば「親と先生の協会」となります。

保護者と先生が協力し、学び合い、教養を高めることにより子どもの健全な発達に寄与することを目的としています。

ＰＴＡは学校単位で組織されていますが、他校と協力することもあります。

公立の中学校であれば同地域の小学校のＰＴＡと連携して地域の行事に関わり、私立学校であれば同じエリアの私立学校と協力するなどしています。

ＰＴＡの前身は「父母と先生の会」です。

第二次世界大戦後、当時の文部省が名付けました。

歴史の長い学校の中には現在でもその名称を残している学校があります。

一方で、近年PTCAと改称するケースもあります。

Cは「Community」つまり、地域社会という意味です。

教育と地域社会のつながりが強くなっているため名前に反映させています。

ＰＴＡの活動内容

ＰＴＡの活動は文化祭などの学校行事の支援、広報誌の作成、懇親会の企画・運営など多岐に渡ります。

中学と高校の活動は小学校に比べると負担が減ると言われています。

生徒たちがある程度の役割を担えるからです。

それでもＰＴＡ活動は保護者の負担になることは間違いありません。

特にＰＴＡ会長、副会長、書記、会計の役員に選ばれた場合は仕事量が大幅に増えます。

また、他校のＰＴＡとの連携を任されると学校の代表として懇談会やセミナーに参加するなど個人の負担が増えます。

ＰＴＡは法的に加入を義務づけられていない

子どもが入学すると保護者は自然な流れでＰＴＡ活動に参加するようになります。

おそらくＰＴＡ会費を授業料と一緒に納めています。

保護者の中には「ＰＴＡって面倒だ」、「そもそもＰＴＡなんて必要あるのだろうか」と感じる人もいるでしょう。

どこの学校にも当たり前のようにＰＴＡがありますが、実はＰＴＡの結成を義務づける法律はありません。

それに伴って保護者にＰＴＡへの加入を義務づける法律もありません。

だからといって、「義務ではないならＰＴＡ活動に参加しない！」と主張する保護者はほとんどいません。

子どもたちのためにＰＴＡ活動を頑張っている保護者がいます。

ＰＴＡを交流の場として楽しみにしている保護者もいます。

そして忙しい中で無理して活動している保護者がたくさんいます。

そのような人たちがいる中で自分だけ参加しないのは気が引けるのです。

結局、法的拘束力や意思に関係なくほとんどの人はＰＴＡ活動に参加しています。

ＰＴＡ活動を懸念する保護者

教員として入試の個別相談をしていると、受験生の保護者から「ＰＴＡ活動はどのくらいありますか？」としばしば聞かれます。

その後に「できる限りのことはしたいと思っています」という言葉が決まって添えられます。

受験生のいる保護者にとってＰＴＡの活動頻度は気になるようです。

「子どもの教育環境を最優先にして進学先を決めていきたい。でも、入学後に自分がどのくらいＰＴＡ活動に関わるのかを知った上で子どもの志望校を決めたい」と思う保護者は多いです。

今の保護者はとても忙しいです。

仕事、介護、育児など様々な理由でＰＴＡ活動への協力が難しいです。

本音を吐露する保護者もいます。

「ＰＴＡの活動日が仕事のないフリーな日だとしても、貴重な休日なので心身を休めたい」

「単純に他の保護者との関わりを減らしたい」

このような人にとってＰＴＡ活動は悩みの種です。

ＰＴＡはすべて無償で働くので奉仕の精神を宿していなければストレスにつながります。

実際、学校評価アンケートにはＰＴＡ活動への不満が多く書かれています。

特に、生徒数の少ない学校は不満の比率が高くなります。

生徒数が少ないということは保護者の数も少ないので一人当たりのＰＴＡの仕事が増えてしまうからです。

参加する人と参加しない人との亀裂

ＰＴＡは主に平日の午後や土曜日に集まって活動するため、仕事で参加できない人もいます。

仕事を簡単に休めないことは誰もが知っていますので理解は得られます。

ただし、それが一年、二年と続くと参加している人たちの不満を募らせることがあります。

その結果、新年度のＰＴＡ役員の選出の際にこれまで全然参加していなかった親が選ばれることがあります。

このようなこともあるため、普段参加できない保護者も気遣いを忘れないほうがよさそうです。

生徒たちも学校生活を通して人間関係を育むことの大切さを知りますが、保護者の世界も違いはありません。

先生はＰＴＡに参加しない？

ＰＴＡは「親と先生の協会」という位置づけです。

その意味合いから保護者が「なぜ一部の先生たちはＰＴＡ活動に参加しないのか？」と不満を抱くことがあります。

保護者が多忙な中集まっているのですからもっともなご意見です。

たしかに一部の教員はＰＴＡ総会や懇親会に参加する程度で普段はＰＴＡの活動に姿を現しません。

非協力的に見えるかもしれませんね。

ＰＴＡ活動にほとんど参加しない教員を擁護するつもりはないのですが、参加できない理由について少しふれておきます。

教員の業務には保護者にあまり知られていないものがあります。

外部の人には見えない仕事。それはどんな職種にもありますよね。

部活動の引率であれば目に見える仕事なので、その日ＰＴＡの会議に参加できないことは保護者の皆さんに理解してもらえます。

一方で、一部の教員が週末の朝から夜まで入試問題の作成に追われていることはあまり知られていません。

どの学校でも国語、数学、英語の担当者は入試問題の作成に少なからずかかわっています。

けれども、具体的に誰がどんなふうに入試問題を作成しているかは極秘事項です。

間違っても保護者に「私は入試問題を作成しているのでＰＴＡ活動に参加できません」とは言えません。

そのため、保護者から「次のＰＴＡの懇親会には参加しますか」と聞かれ、本当の理由を言えずに謝ったことが私自身何度もあります。

私は国語科の教員でした。

国語の入試問題の作成は本屋に行って入試にふさわしい小説や説明文を見つけるところから始まります。

これがそう簡単には見つかりません。

夏頃まで週末は休日返上で一日中大きな本屋で過ごします。

その後の道のりも平坦ではありません。

入試問題に誤りがあれば学校の評判を落としますので、入試問題の作成と確認作業は一年掛かりで慎重に行います。

このように担当している教科、学年、部活動などの特性からＰＴＡ活動にあまり参加できない教員もいます。

もちろんＰＴＡ活動に支障が出てはいけません。

そこで学校は校務分掌によってＰＴＡ担当の教員を決めています。

校務分掌とは学校内における業務分担です。

ＰＴＡ担当になった者は教員代表としてＰＴＡ活動に従事し、それ以外の教員は他の業務にあたります。

これにより学校全体の業務が円滑に進むようにしています。

業務の分担化によって、ＰＴＡ担当以外の教員はＰＴＡがいつ集まってどのような活動をしているのかさえ把握していないこともあります。

ＰＴＡ活動に無関心な教員だと批判されそうですが、そのような教員もその分他の業務で活躍していますのでご理解いただきたいところです。

ＰＴＡ活動の見直し

ＰＴＡ活動に対してストレスを感じ、その結果として他の保護者や教員に不満を感じている保護者は少なからずいます。

子どもの卒業までずっと保護者が辛抱しているのは望ましいことではありません。

皆が気持ちよくＰＴＡ活動に参加できるように活動内容を見直すことが大切です。

保護者の負担を減らすためにＰＴＡ活動を見直し、活動内容をスリム化を図りましょう。

保護者から改革を促すのは言いづらいでしょうから、学校側が提起するのがベストです。

では、具体的にどのようにＰＴＡ活動を変えていけばよいでしょうか。

いくつか例をあげてみます。

改革のヒントにしてみてください。

例１　ＰＴＡ広報誌

広報誌の内容はＰＴＡ活動の報告、新しい教育施設や先生の紹介、教育活動の報告が主なものです。

学校、生徒、家庭、卒業生をつなぐ役割を果たしていますが、広報誌は本当に必要でしょうか。

広報誌発行のために保護者が疲弊しているのであれば一考の余地があります。

長く続いてきた広報誌の廃止を不安に思う人もいるかもしれませんが、改革には割り切った考え方も必要です。

昔と違って今は学校のホームページを見れば最新の情報が更新されています。

「本当に広報誌は必要だろうか、なくて困ることがあるだろうか」と話し合うことをおすすめします。

例２　保護者懇親会

保護者懇親会はいかがでしょうか。

懇親会では準備を担当する保護者がいます。

具体的には会場の設営やお茶、お菓子の買い出しなどをしています。

ここで懇親会でよく起こる事例を紹介します。

ある年に保護者懇親会を担当することになった保護者が「せっかく懇親会をするならホテルの会場を貸し切りにして盛大にしようよ」と提案しました。

学校外の場所を貸し切って開催する懇親会はその企画から運営までに大変な労力が必要になります。

幸い、他の担当者たちも賛同してくれて、その懇親会は保護者や教員に好評でした。

次年度に懇親会の担当になった保護者は自身の仕事で忙しく打ち合わせをする時間があまりありません。

そのため、なるべく負担の少ない学校のホームルーム教室で開く懇親会を計画しました。

しかし、前年度の懇親会の評判が良かったため他の保護者たちからホテルで懇親会を開いてほしいと求められました。

結局、大きな負担を感じながら前年度と同様にホテルで懇親会を開くことになりました。

これ以降この学校ではホテルで懇親会を開催することが定番になりました。

こんなふうにやる気のある保護者が始めたイベントが恒例化して、次年度以降の保護者が苦労することはよくあります。

ＰＴＡ活動が充実するのは良いことですが、活動が肥大化して担当者の負担につながっていないか検証することは必要です。

「ＰＴＡとしてこれをする必要があるのか」、「ここまでする必要があるのか」と疑問を持ち、適切にスリム化するべきです。

例３　ＰＴＡの集会

スリム化という点ではＰＴＡの集まる回数も減らせると思います。

全員の意見が一致するまで話し合うのは骨が折れます。

仕事を細分化して各担当者に一任すれば集まる回数を減らせます。

また、わざわざ集まらなくてもメールの報告で済ませられることも多いはずです。

私立校の場合、各家庭の居住地が広範囲にわたるので学校に集まるのも面倒です。

なるべくオンライン集会にして負担を減らしましょう。

例４　特典付き

「全然やりたくないけど学園祭のＰＴＡの屋台責任者になってしまった」

「子どもが二人在学しているという理由で会長に推薦されてしまった」

本当は断りたいけれど断るだけの理由がないってことありますよね。

保護者の代表でＰＴＡ活動をするにもかかわらず、仕事を押し付けられた感じでは気分が乗りません。

けれども、ＰＴＡ活動に特典が付いていたらどうでしょうか。

たとえば、ＰＴＡの役職や行事の責任者になった保護者は以下の特典があります。

このような特典があれば役員や担当者を選ぶ際に押し付け合う前に自ら立候補する人も現れます。

特典があることでＰＴＡに対するモチベーションも高まるし、何よりも精神的にいいですね。

まとめ

共働き世帯が多くなって両親ともにＰＴＡ活動に参加できなくなっています。

仕事だけでなく、親の介護など皆がそれぞれ忙しく過ごしています。

このようなご時世でＰＴＡ活動を継続するならば、ＰＴＡ活動の見直しとスリム化は必須です。

「優等生」になる必要はありませんので、無理なく続けられる活動にしていきましょう。

見直すべき活動内容は学校によって違うと思います。

各学校で保護者の意見に耳を傾けながら活動内容を検証するとよいでしょう。

改革を推し進めた後に保護者は負担軽減を肌で感じるはずです。

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